نقش گیرنده های دوپامینی d۲ هیپوکامپ پشتی در یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین

Authors

معصومه رستم پور گلیوری

masoomeh rostampour master of physiology, department of biology, science and research branch, islamic azad university tehran, tehran, iran.کارشناسی ارشد زیست شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران. مریم السادات شاهین

maryam sadat shahin master of physiology, young researchers club, islamic azad university- shahr-e-rey branch, tehran, iran.کارشناسی ارشد زیست شناسی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری، تهران، ایران. مرتضی پیری

morteza piri department of biology, islamic azad university, ardabil branch, ardabil, iran.گروه زیست شناسی، دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران

abstract

زمینه و هدف: سیستم های دوپامینی و کولینرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. در این مطالعه نقش گیرنده های d2 دوپامینی هیپوکامپ پشتی بر روی فراموشی القاء شده با اسکوپولامین و یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین در موش های صحرایی نر بالغ مورد بررسی قرار گرفته است. روش بررسی: در این مطالعه تجربی از 200 سر موش صحرایی نر نژاد wistar استفاده شد (25گروه). موش های صحرایی بعد از بیهوشی در دستگاه استریوتاکسی قرار داده شدند. دو کانول 1 میلی متر بالاتر از ناحیه ca1 هیپوکامپ پشتی قرار داده شد. یک هفته بعد حیوانات در دستگاه یادگیری اجتنابی غیرفعال مدل step-through آموزش دیدند. یافته ها: تزریق قبل از آموزش اسکوپولامین به ناحیه ca1 باعث تخریب حافظه اجتنابی در روز آزمون شد. حافظه تخریب شده با تزریق قبل از آموزش اسکوپولامین با بکار بردن اسکوپولامین یا کینپیرول در روز آزمون به حالت عادی بر می گردد، که نشان دهنده القاء یادگیری وابسته به وضعیت توسط اسکوپولامین و تأثیر گیرنده های دوپامینی d2 هیپوکامپ پشتی بر روی این نوع یادگیری می باشد. از سوی دیگر تخریب حافظه بعد از تزریق قبل آزمون آنتاگونیست گیرنده d2 دوپامینی، سولپیراید به داخل ناحیه ca1 ایجاد می شود. تزریق قبل از آزمون سولپیراید به داخل ناحیه ca1 همچنین باعث مهار یادگیری وابسته به وضعیت القاء شده با اسکوپولامین می گردد. نتیجه گیری: این یافته ها نشان می دهند که گیرنده های دوپامینی d‏2 ناحیه ca1 هیپوکامپ پشتی نقش مهمی در فراموشی القاء شده با اسکوپولامین و یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین بازی می کنند. کلمات کلیدی : اسکوپولامین، هیپوکامپ پشتی، حافظه اجتنابی مهاری، گیرنده دوپامینی d2، فراموشی. وصول مقاله:17/1/92 اصلاحیه نهایی:11/5/93 پذیرش:15/5/93

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

نقش گیرنده های دوپامینی D2 هیپوکامپ پشتی در یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین

زمینه و هدف: سیستم‌های دوپامینی و کولینرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. در این مطالعه نقش گیرنده های D2 دوپامینی هیپوکامپ پشتی بر روی فراموشی القاء شده با اسکوپولامین و یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین در موش‌های صحرایی نر بالغ مورد بررسی قرار گرفته است. روش بررسی: در این مطالعه تجربی از 200 سر موش صحرایی نر نژاد Wistar استفاده شد (25گروه). موش های صحرایی بعد از بیهوشی در دستگاه...

full text

تعدیل یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول توسط گیرنده های آلفا ـ 1 ـ آدرنرژیک هیپوکامپ پشتی

سابقه و هدف: سیستم‌های آدرنرژیک و گابائرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. مطالعات قبلی نشان می دهند که مورفین، هیستامین و لیتیوم یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد می‌کنند. در این مطالعه اثر گیرنده‌های آلفا-1-آدرنرژیک ناحیه 1CA بر روی یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول مورد بررسی قرار گرفته است. مواد و روش‌ها: در این مطالعه تجربی از موش کوچک آزمایشگاهی نر بالغ نژاد NMRI استفاده شد. حیوان ها ...

full text

برهمکنش نیکوتین و گیرنده های دوپامینی D‏1 هیپوکامپ پشتی در آزمون اضطراب صفحه سوراخ دار

  زمینه: نیکوتین و دوپامین در اضطراب دخیل هستند. از سوی دیگر، بر همکنش بین گیرنده­های دوپامینی D1 و نیکوتین در زمینه تعدیل برخی رفتارها اثبات شده است.   هدف: مطالعه به منظور تعیین نقش گیرنده­های دوپامینی هیپوکامپ پشتی بر روی اثرات نیکوتین بر رفتار اضطرابی انجام شد.   مواد و روش­ها: این مطالعه تجربی در سال 1388 در پژوهشکده علوم شناختی تهران انجام شد. تعداد 190 موش­ سوری در گروه­های ده­تایی در دس...

full text

تعدیل یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول توسط گیرنده های آلفا ـ ۱ ـ آدرنرژیک هیپوکامپ پشتی

سابقه و هدف: سیستم های آدرنرژیک و گابائرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. مطالعات قبلی نشان می دهند که مورفین، هیستامین و لیتیوم یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد می کنند. در این مطالعه اثر گیرنده های آلفا-1-آدرنرژیک ناحیه 1ca بر روی یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول مورد بررسی قرار گرفته است. مواد و روش ها: در این مطالعه تجربی از موش کوچک آزمایشگاهی نر بالغ نژاد nmri استفاده شد. حیوان ها بی...

full text

تاثیر گیرنده های گابای هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت القاء شده با آگونیست گیرنده های کانابینوئیدی C‏B1 در موش کوچک آزمایشگاهی

سابقه و هدف: کانابینوئیدها اثرات متنوعی بر روی اعمال شناختی می گذارند. هم پوشانی بین گیرنده های گابا و کانابینوئیدی در برخی از ساختارهای مغزی نظیر هیپوکامپ پشتی گزارش شده است. بنابراین در مطالعه حاضر نقش احتمالی گیرنده های گاباـA هیپوکامپ پشتی بر روی فراموشی القاء شده با ACPA – آگونیست گیرنده کانابینوئیدی CB1 و یادگیری وابسته به وضعیت ACPA مورد بررسی قرار گرفته است.مواد و روش ها: در این مطالعه ...

full text

اثر گیرنده های آدرنرژیک آلفا-۲ هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت القا شده با win۵۵,۲۱۲-۲

زمینه و هدف: کانابینوئیدها جزء داروهای مقلد حالات روانی می باشند که اثرات متنوعی را در بسیاری از گونه ها ایجاد می کنند. در این مطالعه، اثر تزریق دوطرفه داروهای آدرنرژیک آلفا-2 به داخل ca1 موش های صحرایی نر بر روی یادگیری وابسته به وضعیت win55,212-2 مورد بررسی قرار گرفت. روش بررسی: در این مطالعه تجربی از موش صحرایی نر نژاد ویستار با وزن تقریبی۲5۰–۲0۰ گرم استفاده شد. کانول گذاری دوطرفه در ناحیه c...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مجله دانشگاه علوم پزشکی کردستان

جلد ۱۹، شماره ۴، صفحات ۶۷-۷۸

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023